Un grupo de profesionales universitarios que ejercen la docencia inició una disputa judicial contra el Estado sanjuanino. Aseguran que, pese a llevar entre 12 y 15 años frente a las aulas, el sistema de clasificación docente los pone en desventaja frente a quienes egresan de los institutos de formación docente.

Según se informó en La Picada, el reclamo apunta a un cambio en los criterios de evaluación que ahora encuadraría a estos profesionales como docentes habilitantes, una categoría que, según sostienen, les resta posibilidades a la hora de sumar puntaje, acceder a suplencias y avanzar en la carrera docente.

Los siete profesionales consideran que su experiencia y trayectoria no están siendo reconocidas de manera equitativa. Argumentan que durante años fueron considerados docentes y ejercieron funciones frente a las aulas, por lo que cuestionan que ahora se los evalúe bajo otros parámetros.

La disputa ya tuvo dos reveses judiciales. Primero, el Primer Juzgado Civil rechazó el amparo sin entrar a analizar el fondo de la cuestión. Luego, la Sala Tercera de la Cámara de Apelaciones confirmó esa decisión y señaló que los reclamantes deben agotar la vía administrativa.

Sin embargo, el conflicto podría continuar. Los profesionales no descartan acudir a la Corte de Justicia de San Juan si deciden avanzar con una nueva instancia judicial.

Por ahora son siete los docentes que impulsaron formalmente el reclamo, aunque aseguran que habría alrededor de 200 personas atravesando una situación similar. De confirmarse esa dimensión, la disputa podría dejar de ser un planteo individual y convertirse en un conflicto colectivo.

En medio de la próxima apertura de concursos para cargos jerárquicos en el sistema educativo provincial, la discusión vuelve a poner sobre la mesa una pregunta: ¿cómo debe reconocerse la trayectoria de quienes llevan años enseñando, pero no cuentan con la misma formación pedagógica que otros docentes?